一、背景

 

近几年，国家化工等过程工业人才需求调研结果表明，在专业方向上急需化 工自动化及仪表方面人才。如今，过程工业的生产装置仪表自动化控制程度都很 高。用人单位强调: "化工自动化技术发展很快，我们只能一方面从市场上引进， 一方面加快自身培养。总的来说，这类人比较缺。"据了解，这类人才一般是仪表及工业自动化专业毕业，懂化工知识，有 5 年以上从事化工装置中仪表的选型、 安装和维护经验，熟练掌握DCS系统。

根据人才市场情况，我校"过程装备与控制工程"专业以学生自愿为主来选择两个培养方向： ①过程装备设计，②过程控制工程。

我们对过程装备与控制工程专业方向和课程设置进行改革的要点是：

1）提出适应现代工业过程装备和控制的专业知识结构的优化组合课群，并 开展专业平台课群建设的研究与实践。

2） 提出并建立以电子信息与自动化为过程装备与控制工程专业的课程主线， 实施适应人才市场的创新实践教学体系。

二、形成特色

专业特色是一个学科专业赖以生存与发展的根本。从该专业设置一开始，我 们就将建设具有一定特色的"过程装备与控制工程"专业放在我们教学培养工作 的首位。首先是专业人才需求调研，其次是专业课程设置，再次是优化课程体系， 以及教师队伍的优选配置。

中北大学"过程装备与控制工程"专业，是国内百余所具有该专业的院校中 极少数在自动控制(信息与自动化〉院系率先开办该专业的学校，通过整合化工、 机械和自动化等方面的教师队伍，并逐渐形成了"检测、诊断与控制"的鲜明专 业特色，该专业的课程设置经过国家"过程装备与控制工程"专业教学指导分委 员会的认可，符合该专业培养大纲和基本课程休系要求，同时也适应国家对流程 工业人才市场的急切需求。

经过几年的努力，中北大学"过程装备与控制工程"专业在"检测、诊断与控制"这一特色方向上做了大量工作，并取得了相应的研究成果：

 

1）特种车辆动力装置自动装填控制系统研究， 2006  年省科技进步二等奖

2) 车辆系统状态监测与故障诊断技术研究， 2006  年部级科学技术三等奖

3) 履带车辆传动箱状态监测与故障诊断技术， 2007  年省科技进步二等奖

4）深孔镀铭生产线集散控制系统研究， 2008  年省科技进步三等奖

   5）基于目标面的开关阀控液压系统智能调平技术， 2009  年省科技进步二等奖

6）粒子群优化与故障诊断研究， 2011年省高校自然科学二等奖

7）车辆道路行驶"四谱"测试，2011 年部级科学技术三等奖

    8）复杂环境下自动装填控制系统可靠性设计与故障诊断研究，2012 年省科技进步三等奖

从2004年"过程装备与控制工程"专业成立以来，我们所承担的与"检测、诊断与控制"相关方面的科研课题有：

1)基于运动形态分解和信息娟融合的高速自动机故障诊断研究，国家自然 科学基金

2) 基于粒子群优化和滤波技术的复杂传动装置早期故障诊断，国家自然科 学基金

3) 基于群体智能分析的传动箱故障诊断研究，国家自然科学基金

4） x x x x 车辆行驶道路谱、载荷谱、振动谱、噪声谱测试，总部

5) 人机环境技术研究一振动与噪声控制，总部

6) 基于粒子群优化的齿轮箱故障诊断技术研究，省自然科学基金

7)机电设备远程通用智能诊断模块开发与集成，省留学回国人员基金

8）柴油机故障特征的提取、表达方式、影响因素研究，x  x 支撑项目

9)  x x 卡膛速度、卡膛力和卡膛姿态测试研究， x x 预研子项目

10）xxxx 塔架试验模态分析与动态晌应仿真，总部

11) 基于粒子群优化和滤波技术的柴油机早期故障诊断，教育部博士点基金

12) 驱动电机输入电流检测装置及故障诊断软件，条件保障项目

13)x  x 摆动和翻转机构角运动参数检测单元，条件保障项目

14) 援外身管镀铭控制系统，军贸项目

15) 身管镀铭生产线自动化改造，条件保障项目

16)  x x 控制台检测仪研制，型号委托项目

17) 某液压调平机构控制软件设计，型号委托项目

18)  x  x 产品控制系统软件设计，型号委托项目

19) 热护套防护效率测试系统，企业委托项目

   20)  基于粒子滤波和盲信号处理的微弱故障信息增强技术研究，省自然科 学基金

21）xx 装填系统装填过程参数测试研究，军贸项目

22) 便携式长管弯曲度检测装置，条件保障项目

23） 自动机测试与诊断软件开发与试验，企业委托项目

"过程装备与控制工程"专业成立九年来科研经费到款1000多万元，这些课题不但给该专业提供了诸多的实验手段和研究方向，吸引了一批重点大学的博士加入到该专业的师资队伍中来，对教师队伍的学术水平提高起到了重要的支撑作用；同时也为该专业的研究生(化工过程机械学科)培养和本科生的毕业设计提供了丰富的选题内容。

目前"过程装备与控制工程"专业教师所发表的与"检测、诊断与控制"相关的学术论文有 400 多篇，其中被 SCI 收录论文 3 篇，EI 收录论文100多篇。还出版了儿本相关的教材，获得了7 项相关的发明专利，6 项实用新型专业(其中4项实用新型专利是过程装备与控制工程专业学生在老师的指导下完成)，2 项专利进入公示期。

三、进入良性循环

   通过改革建立模块化的创新课程平台和新体系，使过程装各与控制工程专业的课程体系真正成为具有时代性强的综合性、实用性课程，培养既有一定理论，又有较强的动手能力与创新能力的新一代大学生，增加人才的适应性与开拓性以 满足新世纪社会主义市场经济的需求。通过改革实验教学和加强教师队伍建设，培养"厚基础、宽适应、高素质、重创新"的新型人才，建设并完善大学生课外科技活动基地，拓展学生的个性发 展空间。以过程装备的检测、诊断与控制研究为主要研究方向，推广应用新的课程与 实验教学体系，通过产学研结合，提高学生技能素质，使其在未来的就业环境中 成为中间力量。"过程装备与控制工程"专业与化学工程、机械工程、动力工程、安全工程、 环境工程、机械设计制造及其自动化、自动化等相近专业互为依托，相互渗透， 协调发展，为培养复合型工程技术人才提供了坚实的学科基础。目前，过程装备 "检测、诊断与控制"专业特色作为主要研究方向之一支撑着山西省"先进制造 技术"重点实验室、山西省重点建设学科"机械设计及理论"和"机械工程"博 士后流动站。以该专业特色为主负责"模式识别与智能系统"和"化工过程机械" 两个二级学科的建设工作，培养了一批相关专业的博士生和硕士生。围绕着过程装备"检测、诊断与控制"专业特色，"过程装备与控制工程" 专业形成了老中青结合的较强的师资队伍，在目前的 19名教师中，有教授3人(其中博导2人)、副教授8人，其中10人具有博士学位，在读博士5人。过 程装备检测、诊断与控制系列课程建设组获 2010校优秀教学团队，2011年该专业申请中北大学"装备检测诊断与控制技术"发展创新团队获准建设，学校给予了相应的资助，已取得初步建设成果。实验室面积约 280平方米专业实验仪器设备固定资产近 357.4万元。己在内蒙古北方重工业集团有限公司、内蒙古第一机械制造集团公司、山西三维集团、大唐集团第二热电厂等地建立了长期合作的生产实习基地。每年安排有实践经验、责任心强的具有高级职称教师担任实习指导教师，并聘请实习基地中政治思想好、业务水平高、责任心强的人员担任校外指导教师，参与实习方案的制定、指 导学生在实习基地的实习。教材选用符合课程教学大纲要求，专业基础课、专业课的教材 80% 以上为 正式出版的近三年国家级规划教材、教育部过程装备与控制工程专业教学指导委 员会等教指委推荐特色教材、优秀获奖教材或国外优秀原版教材:新编(主编和参编)特色教材 6 部。

本专业的教师在教学过程中，注意发挥言传身教的作用，和学生在课下进行思想交流，充分掌握学生的思想动态，使学生得以在良好的学习风气和氛围中掌 握专业知识，锻炼自己的能力和才干。本专业学生主动学习，勤奋进取 z   学生自 觉遵守校纪校规，考风好;参加课内外科技文化活动的人数多，效果较好。涌现 出像 04034402 、06024401、10020342  等省级优秀班集体，以及付秀燕、高阳、 孙其瑞、张振东、贾自强、吴雪锋、张猛、李晓董、叶丽、张磊、李军等优秀的 学生。大学生涯不仅使学生理论水平、专业技能稳步提高，服务意识、大局意识 也得到增强。在多年的招生与就业中，中北大学过程装备与控制工程专业有很好的生源， 己毕业的学生就业率，同时他们踏实的工作作风，得到了用人单位的认可。

中北大学过程装备与控制工程专业注重专业特色建设，本专业结合专业特 点和自身的科研优势，确立了以过程装备的检测、诊断与控制为自己的专业特 色，本专业特色得到了原全国过程装备与控制工程专业教学指导委员会的认可.